神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本さちこです
幼稚園に通っている生徒のママから
またまた嬉しいメッセージを紹介させてください
「いつも楽しいレッスンをありがとうございます。
先生は、私が子どもの時に習いたい先生です。」
(何よりの嬉しい言葉です。ありがとうございます！)
このお母様、普段から
「(娘は)レッスンが本当に楽しいみたいです」
「レッスングッズが分かりやすくて、まるでマジックみたい！」
と、嬉しいことをたくさん伝えてくださいます。
年長さんの彼女は、習い始めて3ヶ月。
お家でも、ひとりで練習しているそうです。
「レッスンが楽しい」
「上手になりたい」
「やればできる！」
そんな前向きな気持ちが、
小さな背中をスッと押してくれているのだと思います。
“できた！”が増えると、
子どもはびっくりするほど変わりますよ。
そしてその積み重ねは、ピアノだけでなく
日々の自信にもつながっていきます。
同じ年齢のお子さんを育てているお母様へ──
ピアノは「がんばる力」を
育てるきっかけになりますよ🎹✨
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本佐知子です
前回の投稿から気づけばもう5ヶ月も経っていました💦
さて、前回のお話の続きをしようと思います
当教室では生徒さんの
“約5人に1人が兄弟・姉妹”で通ってくれています😊
(ありがとうございます！)
前回の投稿で「ピアノあるある」を紹介しましたが
今回は兄弟姉妹ならではの良い相乗効果をお話しますね
⭐︎お互いにつられて練習量が増える
→ 上達が早くなる！お互いがライバルですから笑
⭐︎弾けた！の喜びを共有できる
→ 続ける力が育ちやすい！相手のことをは気になります
⭐︎発表会で兄弟・家族でステージに立つ機会も
→ 2人での練習時間が確保出来るので「連弾」も
チャレンジしやすい 家族の思い出も倍増！
⭐︎家族みんなでピアノの話題が広がる
→ 家庭に音楽が息づく環境ができる！
⭐︎上の子が下の子に教えることがある
→ 教えることで理解がさらに深まる！
⭐︎下の子は上の子に憧れやすい
→ お姉ちゃんみたいになりたいと上手に弾く姿が
“憧れ” になって、やる気が自然とアップ！
⭐︎ピアノが鳴っている時間が増える
→ 耳が育ち、曲を覚える力がつく！
兄弟・姉妹で習うと、ピアノが ただの習い事 ではなく
家族みんなの音楽時間 になっていきます☺️
ピアノの音を自然にみんなで共有する時間になるんですね
兄弟姉妹で習ってみようかな？と迷われている方…
とってもおすすめですよ🌟
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本さちこです
教室では、
兄弟・姉妹で通ってくれているご家庭も多く、
日々微笑ましい光景がたくさんです。
そんなご家庭からよく聞くのが…
「なぜか誰かが弾き始めると、
もうひとりも急に弾きたくなる現象😂」
わかります！
兄弟姉妹「あるある」です！
「ピアノが空いている時間に弾けばいいのに…」
「なぜか、弾き始めると もうひとりも
弾きたくなるんですよね〜😂」
「取り合うんだったら、お兄ちゃんが帰ってくるまでに練習しといて！」と
ママは思いますよね笑
それに、もひとつ「あるある」
お兄ちゃん・お姉ちゃんが弾いている曲を
習っていない下の子が口ずさむ♪
教室でもレッスンに付いてきた妹ちゃんが
一緒に歌っています♪
これって 一緒に耳が育つ=音感が身につくって事です
他にも兄弟姉妹で習うと良い相乗効果 があるので
次回ご紹介しますね
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本さちこです
おさらい会の曲を“自分で選ぶ”ことにチャレンジしている
高学年の生徒さん。
普段は私が用意した曲に取り組むことが多いのですが、
今回はお母様からとLINEをいただきました
「クラシックをいろいろ探して、ハチャトゥリアンが気に入ったみたいです。楽しそうに調べたり弾いてみたりしていました✨」
嬉しいですね！
自分で曲を探してみると、
普段触れない作曲家や曲に出会えるもの。
今の子どもたちはクラシックに
触れる機会が少ないからこそ、
こうして興味を持ってくれたことが、
私にはとても嬉しく感じます。
自分で選んだ曲って、やっぱり特別。
本番まで、一緒に大切に仕上げていけたら
いいなと思っています🎶
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本さちこです
年1回夏頃に
教室でおさらい会をしてきましたが、
これからはもう少し回数を増やして、
小さな目標に向かって
進めるようにしていきたいと思います。
人前で弾くことは、
やっぱり生徒にとって大きな成長のチャンスです。
練習をがんばる姿や、弾き終えたときのほっとした笑顔に、
保護者の皆様も「成長したなぁ」と
感じられているのではないでしょうか😊
この“おさらい会”は、
舞台での発表会とは違い、教室での開催です。
いつもの場所だけれど、
少し緊張しながら演奏する——
そんな“ちょっと特別な時間”になればいいなぁと思います。
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室のすぎもとさちこです
その①
📩「学校で嫌なことがあったけれど、
ピアノから帰ったら“楽しかった”と笑顔でした」
➡️ 小学3年生。日々いろんなことがあるお年頃です。
レッスン中は沈んだ様子もなく、いつも通り頑張っていましたが、あとでお母さまからこのLINEをいただきました。
ピアノを弾くことでストレスが軽くなったのか、
先生との時間で気持ちを整理できたのか…
どちらにしても、少しでも心が晴れてくれたなら本当に嬉しいです🎹🌸
－－－－－
その②
📩「いつも気持ちが乗るように
レッスンしてくださって感謝しています」
➡️ まだ4歳さんの彼女。集中が途切れたり、
やる気のスイッチが見つからない日もあります。
でも、そんな時こそ「その子に合う言葉」や
「小さなきっかけ」を探しながら、
“やってみよう！”と思える気持ちを育てています🌱✨
－－－－－
ピアノの時間が、
気持ちをリセットしたり、
自分らしくいられる時間であれたら嬉しいです☺️🎶
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神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室のすぎもとさちこです
習うならどっちの先生？
①「レッスンが趣味！」という先生→ 教えるのが大好き。
レッスン研究や教材の工夫に夢中！
生徒さん一人ひとりの成長を見るのが何よりの喜び。
② ピアノ以外にも趣味がある先生→ 人としての幅が広く、
のびのびした雰囲気で
子どもの気持ちに寄り添ってくれる。
どちらのタイプにも魅力がありますよね🌷
私はというと…
どちらかと言えば①タイプです😊
教えることが本当に好きで、
「どうしたらもっと分かりやすくなるかな？」
「次の一歩を楽しく踏み出せるかな？」
そんなことを考えている時間が好きなんです。
レッスンで生徒さんが
「できた❗️」と笑顔になったとき、
「なるほど❗️」と納得してくれたとき、
「やってみよー❗️」と前向きになったとき──
先生も同じくらい嬉しくなります🎹✨
だから、
私にとって【仕事＝趣味】なんです。
あなたは、どんな先生に習いたいですか？🎶
神戸市灘区のピアノ教室
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本さちこです
ピアノを始めたばかりの小さな生徒さんたち
今まさに「指を育てる」時期です。
この時期の指づくりは、一生の土台になります。
だからこそ、いつもより“ちょい増し”で力を入れています💪
(小さな生徒さんだけじゃなく、もちろん小学生も！)
その子の手の形や成長に合わせて、
たくさんあるレッスングッズの中から
「いまのその子に一番合うもの」を選んで使っています🎵
「なぜ、出来ないのか？」と分析すること
先生は得意なんですよ！
なので、、、いろいろ考えて順番に試してもらっています
(試さないとわかりませんからねー)
おうちでも取り組めるように、
100均で作ったオリジナルグッズもあります✨
「いいアイデアですね！」と
すぐ真似してくれたママがたくさんいるんですよ♡
指づくりは時間がかかりますが、後々の演奏のしやすさや
音の美しさに大きく関わる部分。
焦らず、丁寧に、楽しく続けていきたいです☺️
神戸市灘区のピアノ教室
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本佐知子です
『正しい読譜力と指づくりは、その子の一生の宝物になる』
先日、受講したセミナーでの言葉です
小さな子が頑張ってひとつのことが出来たら、
もうそれだけで「すごい！えらい！」と先生は思います
だから
『指の形はまぁ、また後にしよう』
『音読みは少したどたどしくて
不安が残るけど、また次もでてくるし・・次に進もう』
そういったように
基本的な部分を、あえてここでつっこまなくてもいいかな、
という気持ちになってしまうこともあります
でも それじゃやっぱりダメなんですよね
やっぱり基礎はものすごく大事だから
そこで踏ん張るようにしています
――やはり大切なのは、その子にとって一生ものになる
「宝物」を育てていくこと。
『楽譜を正しく読む力』『しっかりとした指づくり』
これらは導入の段階から、
丁寧に育てていこうと再確認しました
神戸市灘区のピアノ教室
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室です
新しい曲を始めるとき、
時々サラッとお手本を弾くことがあります。
昨日も「続きはこんな感じだよ〜」と弾いたら、
生徒が小さく拍手をしてくれました。
（気を使ってくれたのかも？笑）
でも、単純に…うれしかったです☺️
私が子どもの頃に習っていた先生は、
あまりお手本を弾いてくださらなかったので、
「聴かせてもらえる」って、
こんなに嬉しいんだなぁと改めて実感。
だからこそ、生徒にも
「音で伝える」ことを大事にしたいと思っています。